martes, 30 de octubre de 2018

Semana de Desafíos de Prácticas del Lenguaje.


Se trata de otra oportunidad en el segundo ciclo para aprender a través de juegos diseñados a partir de la lectura de los textos literarios leídos durante los Desafíos Escolares CABA 2018.




Superada la fase preparatoria de lectura, interpretación y escritura, se propone realizar una instancia lúdica con la modalidad de taller para afianzar los aprendizajes alcanzados y los avances en sus recorridos lectores.
La Dinámica de la propuesta consta de dos etapas.







·      Etapa de Estaciones de Juegos: la actividad se desarrolla en un recorrido de 4 estaciones con los colores azul, verde, violeta y naranja. Las actividades son grupales. Cada equipo rotará, pasando por todos los juegos.







·       Etapa de resolución de juegos finales: se les entregará la hoja de respuestas, la completarán de manera individual y se la entregarán al docente. Como cierre, dejarán registradas sus opiniones y conclusiones del grado en la cartelera.






Patricia Juhász
Maestra Bibliotecaria


miércoles, 24 de octubre de 2018

La plaza de la escuela y la Plaza de Mayo

El Proyecto de 3° sobre las plazas de la ciudad nos permite comprender algunos aspectos del espacio urbano, entendiendo que cada área tiene sus características propias en relación a las actividades que se realizan y como éstas cambiaron en el tiempo.
Recorrimos la Plaza Arenales del barrio de la escuela.


Por otro lado, comparamos las diferentes plazas, observando sus usos, actividades, funciones (social, económica, política, de recreación),  diferencias y similitudes entre las mismas.








Plaza de Mayo (Bs As - Argentina)                         Pza Puerta del Sol (Madrid-España)



 Plaza de Cracovia (Polonia)
 Plaza Trafalgar (Londres - Inglaterra)


Plaza Arco del Triunfo                                              Plaza de Zócalo (DF México)
(París - Francia)





Plaza Navona (Roma - Italia)


Plaza Tiananman (Pekín - China)











Plaza Roja de Moscú (Rusia)





La secuencia de actividades dará lugar a los conceptos previos y los nuevos a través, de la observación, la realización de entrevistas, la investigación de aquello que se necesita saber más, el análisis de los datos obtenidos y la reflexión sobre aquello que nos llama la atención acerca de los usos que se hacen del espacio público, de los  hábitos que favorecen la salud, la funciones que allí se desarrollan.


Línea del tiempo sobre la historia de la Plaza de Mayo









Entrevista a Tito, dueño de la Calesita de la Plaza Arenales de Villa Devoto.










Nuestro regalo en agradecimiento a regalarnos su tiempo para la entrevista y dar vueltas en su calesita.



Visitamos la Plaza de Mayo : escuchamos a Patri que nos contó historias y mostró lugares de interés sobre la plaza, observamos y anotamos todo lo que nos pareció importante para no olvidarlo y poder usarlo al día siguiente en el aula.



Cecilia Ferratto
Docente de 3er Grado

Patricia Juhász
Maestra Bibliotecaria

IMPORTANTE: CONVOCATORIA