La plaza de la escuela y la Plaza de Mayo

El Proyecto de 3° sobre las plazas de la ciudad nos permite comprender algunos aspectos del espacio urbano, entendiendo que cada área tiene sus características propias en relación a las actividades que se realizan y como éstas cambiaron en el tiempo.

Recorrimos la Plaza Arenales del barrio de la escuela.

Por otro lado, comparamos las diferentes plazas, observando sus usos, actividades, funciones (social, económica, política, de recreación),  diferencias y similitudes entre las mismas.

Plaza de Mayo (Bs As - Argentina)                         Pza Puerta del Sol (Madrid-España)

 Plaza de Cracovia (Polonia)

 Plaza Trafalgar (Londres - Inglaterra)

Plaza Arco del Triunfo                                              Plaza de Zócalo (DF México)

(París - Francia)

Plaza Navona (Roma - Italia)

Plaza Tiananman (Pekín - China)

Plaza Roja de Moscú (Rusia)

La secuencia de actividades dará lugar a los conceptos previos y los nuevos a través, de la observación, la realización de entrevistas, la investigación de aquello que se necesita saber más, el análisis de los datos obtenidos y la reflexión sobre aquello que nos llama la atención acerca de los usos que se hacen del espacio público, de los  hábitos que favorecen la salud, la funciones que allí se desarrollan.

Línea del tiempo sobre la historia de la Plaza de Mayo

Entrevista a Tito, dueño de la Calesita de la Plaza Arenales de Villa Devoto.

Nuestro regalo en agradecimiento a regalarnos su tiempo para la entrevista y dar vueltas en su calesita.



Visitamos la Plaza de Mayo : escuchamos a Patri que nos contó historias y mostró lugares de interés sobre la plaza, observamos y anotamos todo lo que nos pareció importante para no olvidarlo y poder usarlo al día siguiente en el aula.

Cecilia Ferratto

Docente de 3er Grado

Patricia Juhász

Maestra Bibliotecaria