DÍA DEL MAESTRO EN LA BANDERITA...

Fue un acto muy emotivo, organizado por la Señorita Moni con ayuda y colaboración de los chicos de 7º y el aporte de los profesores curriculares. También pudimos disfrutar de la tierna complicidad de los familiares de los docentes enviando sus mensajes y recopilados deliciosamente por Mónica y su hija Belén.
las palabras alusivas estuvieron a mi cargo y dados los comentarios de compañeros y papás  de su sentir respecto al mismo lo comparto con ustedes


        "Queridos niños, niñas, padres, docentes, auxiliares…..
        El 11 de septiembre de 1888 falleció Domingo Faustino Sarmiento.
        Como un homenaje a su labor civilizadora y a su tenaz empeño en difundir la educación popular; se ha instituido ese día como “Día Panamericano del Maestro”.
Sarmiento fue obrero, estudiante, periodista, escritor, parlamentario y hasta ¡Presidente de la Nación! Pero por sobre todo, MAESTRO. Sembrador de cultura, apóstol de la civilización y el progreso. A su talento, a sus ideas, a su profundo amor por la patria y por la libertad. Hoy resurge siempre actual la figura y el pensamiento creador de Sarmiento, quien solía decir :
        “Lo único que no da un día de espera es la organización de la educación pública”
        “…grandes decisiones deben destinarse de hoy en más, a la educación del mayor número de                habitantes, si queremos salir de este estado que se prolonga de medio siglo a esta parte…”.
                                                                  Era la idea de D. F. Sarmiento en 1.856.
       Entonces, quienes nos dedicamos a esta profesión (oficio de la tiza, del marcador y el pizarrón) Nos preocupamos, reflexionamos y nos preparamos para ser cada día mejores, dar de nosotros lo mejor para que esos tesoros, sus hijos nuestros niños y futuros hombres y mujeres de nuestra Patria, brillen y se superen cada día,  ejerzan y avancen.
         Y a menudo nos preguntamos
         ¿Seremos cómo maestros, los apropiados y cuando seremos … ?
         Entonces comienzan las respuestas, y fluyen así
        Seremos los maestros que debemos ser, si a nuestros alumnos…
*Les hemos enseñado a no fijarnos en los colores para no ver las personas negras, amarillas, pelirrojas o morena.
*Les hemos enseñado a agradecer todo lo que tienen, no solo para que sepan lo que poseen, sino para que deseen hacer algo por lo que no lo tienen.
*Les hemos enseñado a amar a este país y a no olvidar a las miles de personas que dieron su vida para que hoy, ellos puedan gozar de la paz y la libertad.
*Les hemos enseñado a respetar las leyes y a entender que si no están de acuerdo con ellas, deben trabajar para cambiarlas, pero nunca desobedecerlas o usar la violencia para cambiarlas
       Seremos los maestros de debemos ser si a nuestros alumnos…
*Les hemos enseñado, que el mundo es un hermoso lugar, lleno de gente hermosa, a pesar de lo que vean en televisión.
*Les hemos enseñado a tratar bien a los ancianos, a los animales, a las plantas, a cuidar el planeta.
       Seremos los maestros que debemos ser si les hemos enseñado a amar y a ver el mundo con      esperanza y con compromiso de hacer de él un bello lugar donde vivir".

                                                                                                            Seño Gladys


Aquí algunas imágenes de la fiesta...

Todos los chicos participan del Plan de Natación llevando sus saberes previos sobre el medio acuático.

Al principio se trabaja con actividades de adaptación hasta lograr que actúen con más calma y economía de movimientos.

Se propicia el aprendizaje compartido con otros. En la enseñanza de la natación éste es un desafío ya que, partiendo del concepto de una educación corporal que toma a los chicos en su totalidad, se incorporan instancias de comunicación que permiten compartir, comprobar, conocerse y conocer a otro. El agua se convierte en un ámbito más para el intercambio enriqueciendo los aprendizajes.

El juego ocupa un lugar fundamental favoreciendo la construcción de reglas, normas, actitudes y valores que regulan la vida grupal.

La clase de natación se convierte en un espacio feliz de disfrute que los chicos de cuarto grado esperan durante toda la semana.

  

        

Profe Andrea y seño Graciela

¡Hasta el Oscar no paramos!

El teatro ofrece la posibilidad de representar situaciones con el propio cuerpo expresándose a través del gesto, el movimiento y la voz.
Conforma el área de Artes ya que es un medio de expresión y comunicación que supone la posibilidad de producir y apreciar obras teatrales en un marco en donde se articulan la emoción, la acción y la reflexión.
En este cuatrimestre, cuarto grado comenzó sus clases de teatro con la profe Sol Fernandez López. Disfrutan y se divierten compartiendo decisiones y trabajando en forma integrada.
¡Gracias Sol!!!!!!!!!

Seño Gra

Mascotas de la ciudad

En la escuela pudimos participar del taller "Mascotas de la ciudad", donde nos enseñaron cuidados y consejos para tener una mascota saludable.

Construcción de juegos de emboque

Con la Señorita  Mirta de Ed.Tecnológica, los alumnos de 6º estuvieron trabajando control de rango y dirección de recorridos.

LOS CHICOS DE 6º EN LABORATORIO

En la primera parte del año con los chicos de 6º trabajamos en Ciencias Sociales, averiguando y conociendo sobre los "problemas ambientales en Argentina y América".Pudimos relacionar los biomas con el relieve y descubrimos que los tipos de suelo influyen en algunas de las situaciones ambientales que causan trastornos a la sociedad y deteriora más aún nuestro medioambiente. Entonces en el laboratorio comprobamos los resultados de la permeabilidad de distintos suelos, en cuanto al tiempo de absorción de los mismos.

                           Seño Gladys

Festival de 6º grado

Después de un gran esfuerzo y dedicación  creamos este audiovisual: "Realidades para pensar".

En el nos propusimos concientizar sobre el yaguareté, un hermoso animal en peligro de extinción.

Trabajando juntos en la huerta.

Los alumnos realizaron el plantado de hierbas aromáticas las cuales compartirán con el merendero "Un sueño mas"

Mónica y Mercedes

Aprender con calculadora

No podemos discutir que las calculadoras forman parte del ambiente diario de los chicos. Observan a los adultos recurrir a ellas incluso con mayor frecuencia que al cálculo de papel y lápiz.
La inclusión de la calculadora en la escuela puede favorecer el trabajo con ciertos tipos de problemas que frecuentemente son dejados de lado.
También puede ser utilizada como soporte de un problema que surge a partir de plantear una restricción en su uso, que fuerza a producir alternativas.
Cuarto grado trabaja con las propuestas que aparecen en "Explorar en Matemática", de Broitman e Itzcovich.
Juegan y se divierten enfrentando desafíos con situaciones semejantes a la siguiente:
                 En la calculadora de Ceci se rompió la tecla del 4, pero el resto funciona bien.
                 ¿Cómo puede hacer para resolver 352 x 14?
Así surgen alternativas como, por ejemplo, multiplicar por 13 y luego sumar una vez 352.
Durante la actividad van comprobando si la estrategia pensada es correcta, utilizando la calculadora.
Finalmente comparten lo trabajado con sus compañeros.  

                   Seño Graciela